根据2016年ESI评价报告,济南大学是全球排名上升最快的大学。2017年3月,最新公布的基本科学指标数据(Essential Science Indicators,简称ESI)全部22个学科中,济南大学化学、材料科学、临床医学、工程学4个学科进入ESI排名全球前1%,全球排名1544名,中国大陆高校ESI综合排名85名,较2016年同期数据分别提高237、13个位次,ESI综合排名和学科数量继续领跑山东省属高校。在教育部、财政部、国家发改委联合发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》中,一流大学和一流学科如何评价,ESI是个极其重要的参考依据。
4个学科进入ESI排名全球前1%,是近年来学校工作的亮点,也是学校高水平大学建设、“双一流”建设的一个缩影。
2010年7月第二次党代会召开以来,学校党委以中国特色社会主义理论体系为指导,坚持“一二三四”的中长期发展思路,团结带领全校师生员工,抢抓机遇,开拓创新,持续奋进,圆满完成第二次党代会确定的各项工作任务,各项事业实现跨越式发展,开创了高水平大学建设的篇章。七年来,学校全面贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念和党的教育方针,以立德树人为根本、以学科建设为龙头、以提高质量争创一流为目标、以改革创新为动力,破解改革发展的难题,厚植科学发展的优势,把师生的智慧和力量凝聚到建设“双一流”大学的宏伟事业中,大力推进综合改革和“双一流”建设,全面加快高水平大学建设步伐,为国家和区域经济社会发展继续提供了强有力的人才支撑和智力支持。
作为省部共建的综合性本科高校,第二次党代会以来,济南大学在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化的传承与创新、国际化开放办学等方面取得了有目共睹的成绩,驶入了“双一流”建设的“快车道”。这些成绩的取得离不开学校的党建与思想政治工作,离不开学校的顶层设计,得益于学校的人才政策、综合改革的实施与“十三五”发展规划的制定。
优化顶层设计——“十二五”成绩显著 “十三五”良好开局
面对时代需要与学校发展的内在要求,学校党委在科学分析外部环境和内部条件的基础上,不断优化顶层设计,注重系统推进,先后制定实施了“十二五”和“十三五”发展规划、综合改革方案,以重点突破带动整体推进,最大限度调动各方面的积极性、主动性和创造性,实现了“十二五”圆满收官,“十三五”良好开局。2012年学校成为山东省首批应用型人才培养特色名校,2013年成为博士学位授予单位,2014年成为山东省人民政府与教育部共建高校、山东省重点建设大学,2016年先后成为山东省一流学科建设高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校,实现了由规模发展向内涵与质量提升、教学为主向教学科研并重、工科优势向综合优势的重大转变,教学研究型大学的格局初步显现。
“十三五”时期,是济南大学推进综合改革、实现发展新跨越的战略机遇期。为做好学校“十三五”规划编制工作,推动学校事业又好又快发展,2015年7月,学校出台了《济南大学“十三五”发展规划编制工作实施方案》。在反复论证、不断完善的基础上,几易其稿,形成了学校规划的征求意见稿,并提交2016年党委全委会扩大会议研究讨论,最终形成了《济南大学“十三五”发展规划》。
“十三五”时期,学校将继续坚持“一二三四”中长期发展思路,以立德树人为根本、以提高质量为目标、以改革创新为动力,坚持继承与创新相结合、目标导向与问题导向相结合、师生成长与学校发展相结合的原则,全力推进教育质量工程、全力深化教育综合改革、全力建设内部治理体系,全力加强党的建设,为跻身国内一流大学奠定坚实基础。
学校的战略目标定位是:到2020年,建立与现代大学治理体系与治理能力相适应的制度框架,基本形成综合性、开放式、国际化、有特色的国内知名高水平大学发展格局,1-2个学科进入国内一流行列;到2030年,综合实力排名进入全国前100名,建成世界知名的高水平大学,1-2个学科进入世界先进行列。
学校坚持内涵发展,围绕建设综合性、开放式、国际化、有特色的高水平大学目标定位,加快发展,教学研究型大学的格局初步显现。“十三五”发展规划正有序推进。
夯实发展基础——综合改革扎实推进
济南大学根据省委、省政府的工作部署,进一步修改完善方案,以立德树人为根本、以提高人才培养质量与办学水平为核心、以推进治理体系和治理能力现代化为目标,全面启动综合改革工作。
济南大学在综合改革方面大胆探索,走在前面,目前已经进入全面落实阶段。在纵向上形成了以“十三五”总体规划为顶层,以11个专项规划和部门及单位规划为支撑的规划体系,全面承接和部署综合改革各项任务;在横向上研究制定了校院两级管理、人才培养质量、人力资源建设、资源配置、目标管理考核等五个方面的综合改革实施意见和相关配套措施,统筹综合改革和“十三五”发展各项工作,以重点突破带动整体推进,既求真务实、稳扎稳打,又与时俱进、敢闯敢拼。
学校注重点面结合,有序推进综合改革。学校注重深化校院两级管理体制改革。落实学院办学主体地位,充分发挥其办学积极性和创造性,推进管理重心下移,将专业技术岗位评聘权、人员招聘与考核权、绩效工资和津贴分配权、办学经费支配权等下放学院。
学校注重深化人才培养机制改革。制定提高本科人才培养质量50项措施。积极构建“四位一体”协同育人体系,全面实施“三全六结合”思想政治教育模式。深化完全学分制改革,探索学生自主选择专业、课程和任课教师的机制。强化创新创业教育,力争每位在校生至少参加一次创新创业实践活动。
学校注重深化人力资源管理机制改革。深化全员岗位聘任制,探索实行分类管理与考核,探索建立“大工作量”制,鼓励和支持教师向自身优势方向发展。建立专业技术岗位评聘绿色通道,出台“龙山学者”聘任办法,探索试行终身教授制、延聘返聘制。打破管理人员发展的“天花板”,积极推进职员制改革。探索非事业编制人员同工同酬、同等发展机制。
学校注重深化资源配置体制改革。用好省部共建的政策资源,发挥综合性学科优势,建立与外部组织良性互动机制。盘活现有教育资源,建立绩效考核与资源分配联动机制、资源共享机制、成本分担机制。
学校注重实施目标管理与考核改革。根据学校总体发展目标和规划,把任务转化为目标体系,层层分解落实到各相关单位,营造单位目标与学校目标相统一的工作与管理环境,通过竞争激励机制,压实责任担当,促使各部门提高自身管理水平,积极主动谋求目标实现。
《济南大学章程》发布以来,学校不断完善以章程为核心的制度体系,形成了自主办学、自我约束、社会监督的长效机制。坚持和完善党委领导下的校长负责制,充分发挥学术委员会职能,定期召开教职工代表大会和工会会员代表大会,不断完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的运行新机制,拓展了师生代表参与学校决策的渠道。统筹推进校院两级管理体制改革和目标管理考核,探索大学院制,落实学院办学主体地位,形成了学校宏观决策、部门协调配合、学院主体运行的管理模式。强化监督机制,完善信息公开制度,自觉接受各方监督,保障师生和社会公众的知情权。
坚持从严治党——党的建设全面加强
第二次党代会以来,学校持续强化思想理论武装。学校党委认真贯彻落实党中央和省委的战略部署,坚持把理论武装作为加强思想政治建设的重中之重,先后组织开展了创先争优、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育。
学校牢牢把握党对意识形态工作的领导权。坚持和完善党委领导下的校长负责制。修订印发《济南大学关于坚持和完善党委领导下的校长负责制实施细则》,健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善党建工作责任体系。制定实施学校党委、学院党委(党总支)、党支部党建责任清单。党委定期召开党建工作专题常委会和党建工作会议,研究部署党建工作。强化学院党委抓党建工作的主业主责意识,健全完善学院党政联席会议制度,形成了党政相互配合、协调运转的工作机制。开展党委(党总支)书记抓党建述职评议工作,夯实了管党治党责任。建章立制形成长效机制。近年来,学校党委制定出台《关于进一步加强和改进新形势下党建工作的意见》等一系列措施,提升了党建工作科学化、规范化水平。
学校的干部队伍建设全面加强。加强教育培训,通过专题培训、挂职锻炼、选派学习等多种方式,切实提高各级党员干部的办学治校能力与水平。深入开展中层领导班子目标管理考核和领导干部年度述职述德述廉工作,形成了以事业发展为导向,适合学校特点的干部管理工作运行机制。积极试点取消学院行政级别改革,健全干部和二级学院领导人选拔、培训、管理和考核评价机制。完成两次干部换届工作,干部队伍的年龄、学历、职称和知识结构得到优化。
学校的基层党建基础不断夯实。制定党建工作责任清单,实施党委书记抓党建专项述职评议,提高了抓好党建的能力。强化党支部建设,开展党支部创新活动和规范化建设活动,提升基层党务工作者的素质与能力,党支部组织教育管理党员和宣传引导凝聚师生的作用得到充分发挥。加强党员日常监督管理,出台党员组织生活安排意见,坚持“三会一课”制度,一批基层党组织和党员受到表彰。坚持控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用,发展党员11087人。
学校的党风廉政建设扎实推进。牢固树立管党治党意识,不断压紧压实从严治党主体责任和监督责任,强化党章党规党纪教育、廉政警示教育和廉政文化建设,构建了教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
学校的作风建设取得显著成效。严格落实中央八项规定精神,制定实施党委常委会重大决策专项调研制度、党委常委调研制度、处级干部服务师生“三个一”等制度措施34项,师生沟通联系的渠道更加畅通。开展机关作风网上评议,精简文件、会议,规范公务接待,完成办公用房调整和公车改革等工作。加强对“四风”问题的监督检查,一批师生反映强烈的突出问题得到有效解决。
学校高度重视新闻宣传和舆论引导工作,牢牢把握意识形态工作主动权,推进传统媒体与新媒体有机融合,围绕学校改革发展的重要事件开展深度宣传,营造良好舆论氛围,提升了学校媒介形象,5次获得山东省高校十大新闻奖。高度重视安全稳定工作,夯实安全信息管理基础、完善安保防范体系,扎实推进平安校园建设;着力推进校园综合治理、化解各类矛盾,维护了校园改革发展稳定的大局。高度重视发挥民主党派、无党派人士和各级人大代表、政协委员建言献策、民主监督的作用,构建了多元立体统战工作网络,获得“山东省统战系统先进集体”荣誉称号。高度重视老干部和离退休工作,认真落实老同志的相关待遇,为老同志老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐创造了条件。各级工会、妇委会、文体协会开展了丰富多彩的文体活动,提升了校园文化活力。
深化教育教学改革——人才培养质量稳步提升
第二次党代会以来,学校坚持教学中心地位,大力实施质量立校战略,全面推进人才培养机制创新和教育教学改革,先后启动本科大类招生改革、百门课程教学改革、教学质量改革十大工程、学分制改革、暑期学校、小班研讨课、专业分类建设、创新创业教育等工作,教育教学水平稳步提升。2013年学校成为山东省首批学分制改革试点高校,2016年顺利通过教育部本科教学审核评估。新增国家级特色专业1个、教育部卓越工程师教育培养计划专业6个、山东省高水平应用型重点立项建设专业(群)3个,国家精品视频公开课、精品资源共享课、双语示范课程、教育部首批来华留学英语授课品牌课程9门;国家级实验教学示范中心1个,国家工程实践教育中心4个、省级实验教学示范中心5个;获得国家教学成果二等奖1项,教育部“产学合作协同育人”项目21项;出版国家级规划教材10部。生源质量稳步提升,在25个省市进入本科一批次招生。
学校的研究生教育取得长足发展,获得硕士研究生免试入学推荐权,新增专业学位培养类别4个、工程硕士专业学位培养领域2个,基本实现对所有学科、所有学院的全覆盖,研究生规模达到3648人。教育质量不断提高,获得省级研究生教学成果奖6项、研究生教育创新计划项目和优秀科技创新成果奖81项、研究生联合培养基地5个。
学校的留学生教育快速发展,长短期在校留学生规模达到601名,生源国别51个,学历生占比63%;建立了从中央到地方、层次完备的外国留学生政府奖学金和企业奖学金体系;建有国家汉语水平考试中心、省华文教育基地等平台;新建各层次英语授课专业9个,学校获得全国“来华留学生教育先进集体”称号。
学校的继续教育工作扎实推进,函授教育、开放教育、网络教育协调发展,获批山东省高校首个社区学院办学资质,在读学生达到22000余人。
学校的人才培养质量显著提升,学生在各类科技创新竞赛中共获得省部级以上奖励3663项,其中国家一等奖74项,2013年以来“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生创业计划竞赛综合成绩稳居省属高校首位;获得中国青少年科技创新奖1项,小平科技创新团队1个,省级优秀学士学位论文127篇、硕士学位论文24篇;研究生发表高水平学术论文1270篇,获批实用新型专利308项、发明专利565项。
学生创新创业凯歌高奏——凸显制度设计的力度
人才培养水平是标识一流大学的重要坐标系。在这方面,济南大学在学生创新创业方面独辟蹊径。
今年年初,济南大学获得了全国首批深化创新创业教育改革示范高校称号。在2016年“创青春”山东省大学生创业大赛中,济南大学6件作品获金奖并全部推荐参加国赛,再创历史新高,学校获得“优胜杯”。
优异成绩的取得不是偶然的。大学生的创新对高素质人才培养具有重要作用,济南大学花大力气、下大投入抓大学生创新创业工作,从组织机制、政策引导、资金扶持、硬件保障等各方面对学生创新创业工作给予了坚强保障和有力支持,使得学生创新创业工作不断取得新的突破。
在政策支持方面,学校根据国家大学生创新创业的最新精神以及工作的最新进展,不断修订学生科技创新奖励文件,进一步明晰了奖励方式,明确提出把学生在创新活动方面取得的成绩作为研究生推荐免试的重要参考依据;加大了对于“挑战杯”“创青春”等高水平赛事的奖励力度,科创奖励最高奖项由之前的学生团队和指导教师各奖励2万元,提高到各奖励6万元,其他奖项也相应提高。
学校近五年来不断追加大学生创新创业经费投入,从2011年的47.7万元追加到2015年289万元,年均增幅达到了66.28%。同时,学校明确,要努力将创新创业的资金运用到每个学生身上,让更多的学生受更多的益。
纵观近几年济南大学大学生创新创业工作,在内涵上做提升,形式上做创新,资源上做整合,参与面上花心思,学生参与科技创新活动的覆盖率不断扩大,每年参与学生3.6万多人次。近五年来,在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各项活动中,我校共获得省部级以上奖励2828项,其中国家一等奖43项、二等奖114项。1个团队被评为全国大学生“小平科技创新团队”,1名学生荣获第九届中国青少年科技创新奖。
加大学科和科研工作力度——创新能力显著提高
第二次党代会以来,学校实施多元化发展战略,学科体系更加完备,学科布局得到优化,学科特色进一步突显,获批一级学科博士点3个、二级学科博士点26个,新增博士后科研流动站2个、一级学科硕士点14个、二级学科硕士点82个,形成了优势学科为龙头,自然科学和人文社会科学协调发展的综合性大学学科体系。材料科学、化学、临床医学、工程学4个学科进入ESI全球前1%,综合排名位居大陆高校第85位,入选数量和综合排名均居省属高校首位,以上4个学科同时入选山东省一流学科,数量和经费额度均并列省属高校首位。
学校坚持科研强校战略,大力实施科技振兴计划和人文社会科学繁荣计划,科研工作得到跨越式提升,共承担国家级科研项目505项,省部级科研项目1136项,其中国家自然基金和社科基金436项、立项数量处于省属高校前列,承担863计划、973预研项目各1项,国家重点研发计划课题2项,国家自然科学基金重点项目和重大科研仪器研制项目各1项;国家社科项目和教育部人文社科项目立项数量均进入全国高校前100位,获国家社科基金重大招标项目2项;年度科研经费达到1.3亿元。获省部级以上科研奖励273项,其中国家技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖1项,教育部人文社科优秀成果奖3项,入选国家哲学社会科学成果文库1项;发表高水平论文6847篇,其中SCI收录3087篇,影响因子大于5的306篇,CSSCI收录988篇,年度高水平科技论文数量自2013年以来稳居全国高校前100位;获批国家授权发明专利1256件,年度专利授权量和有效专利拥有量连续3年居驻鲁高校前3位。
大力实施人才兴校战略——师资队伍建设卓有成效
第二次党代会以来,学校按照“立足培养、加大引进、培养团队、成就名师”的建设思路,不断完善有利于教师成长成才的体制机制,全面推进岗位聘任制,出台龙山学者、学术新秀、新任教师培养等方面的政策措施,推动一批优秀人才脱颖而出。校聘岗位人员达到238人,与2010年相比增长了近4倍,其中35岁以下青年教师78人。引进高层次人才124人,博士368名,新增国家杰青、国家优青等人才8人,新增泰山学者(含攀登计划人选)14人,教师晋升教授121人、副教授362人,基本建成了一支规模适度、结构合理、充满活力的师资队伍。
为进一步调动广大教师的积极性,支持新进教师特别是优秀青年教师竞聘校聘岗位,济南大学还制订了《关于组织第三届教师岗位调整申报工作的通知》,特增设校聘学术新秀岗,此岗位允许35岁以下青年教师申报,每年为入选者提供3万元的学术新秀岗位津贴,经过审核,共有78人入选学术新秀岗,受到广大青年教师的广泛支持。
学校实施《济南大学学科方向团队建设实施办法》和《济南大学独立运行科研机构管理办法(试行)》,要求人才团队建设要围绕学校学科发展战略目标、学科规划和国家重大需求。在此基础上,济南大学成立了6个独立运行的科研平台。
2014年济南大学获批“材料科学与工程”、“化学工程与技术”两个博士后科研流动站,经过一段时间的酝酿和调研,2015年初,学校出台了《济南大学博士后管理工作规定(试行)》、《济南大学博士后管理工作实施细则(试行)》、《济南大学博士后科研启动基金管理办法(试行)》等一系列文件,截止目前,学校两个博士后科研流动站已入站博士后工作人员21名,科研流动站建设进入了快车道。
学校一直重视人才的培养,关注人才的可持续发展,努力做到尊重人才,用好人才,充分发挥现有人才和引进人才在教学科研等方面的积极性和创造性,从2005年开始,学校每年从在职职工工资总额中拿出2%左右(大约200余万元)的经费作为职工继续教育的专项经费,用于学校教职员工(主要是专业技术人员)进行学历、学位教育和国内短期进修、访问、学术交流等。从2013年起,学校每年暑假为新进教师开设青年教师专业发展学习班,2015年培训新入职青年教师75人, 2016年培训新入职青年教师83人,青年教师专业发展学习班的开办增强了青年教师对大学教师职业的认同和热爱,使其明确自己的职业发展规划,掌握大学教学的相关技巧和方法,增进相互了解,拓展学术视野。2015年学校共有82人报名参加山东省教育厅组织的岗前培训,2016年学校共有111人报名参加山东省教育厅组织的岗前培训。
济南大学认真布置,精心组织山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划的申报与管理工作, 2015年,学校受山东省高校青年骨干教师国内访问学者项目和优秀中青年骨干教师国际合作培养计划资助各6人。截止2016年底,学校共有152人完成由山东省青年教师成长计划资助的访学研修,并按期返校工作。学校还划拨出专项经费每年100万元,用于资助20名青年骨干教师出国 “充电”。
坚持开放办学——对外合作与交流水平显著提升
第二次党代会以来,学校服务社会的能力明显增强。学校发挥优势,主动融入地方经济社会和行业发展,新建省级协同创新中心(含自主培育)2个、大学科技园3个、地方技术转移中心4个;与10个地市、27个区县签订了全面科技合作协议,与中国建材集团、冀东发展集团等30余家大型国企建立全面战略合作,与36个企业联合组建科研机构和创新平台;科技成果转化总额达2亿元。新建山东省重点新型智库“山东龙山绿色经济研究中心”等一批高水平智库,调研成果先后被中央领导及省市领导批示50余次。
学校的国际化水平明显提升。不断丰富国际合作与交流的内容,扩大规模提高层次,形成了全方位、多层次的国际交流与合作格局。学校先后聘请长短期讲学、科研合作外籍专家400余人次,1000余名学生赴海外高校进行学习交流。加大教师出国访学支持力度,师资队伍的国际化水平进一步提升,具有半年以上海外研修或工作经历的教师达到434人。与国(境)外92所高校建立友好校际关系,建有孔子学院3所。
学校的外部良性互动机制日趋完善。省部市共建稳步推进,取得了明显成效。强化校友服务机制建设,新建地方和行业校友会16个,成功举办65周年校庆系列活动,进一步凝聚了广大海内外校友的情感。设立教育发展基金会,成立理事会,丰富了社会参与和支持学校办学的方式与途径。
加强思想政治工作——全员育人水平不断提升
学校坚持立德树人,全面推进“三全六结合”思想政治教育模式改革,开展思政课特聘教授项目和教学名师工作室建设工作;坚持第一课堂和第二课堂相统一,扎实推进核心价值引领计划、学生成长模块教育计划、网络思政发展计划和全员育人计划,连续9年持续开展辅导员家访活动,形成了全员、全过程、全方位育人的思想政治教育环境。充分利用新兴媒体,构建思想政治工作立体网络系统和新媒体联盟,以手段创新壮大了思想政治工作的影响力。学生管理服务体系不断完善,基层团组织建设不断加强,学生心理健康教育、资助体系建设、社会实践和志愿服务活动等工作迈上了新台阶,学生就业率和就业质量稳步提升。先后涌现出全国五四红旗团支部、全国社会实践活动优秀团队,山东省十佳辅导员、山东高校十大优秀学生,中国大学生自强之星等一批先进集体和个人。
近年来,济南大学积极探索高校思想政治工作思路,加强顶层设计,扎实有效地推进思想政治工作。
学校在党员干部和教职工层面,注重坚持思想引领。学校定期开展师生思想状况调研,及时掌握思想动态,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装师生,用社会主义核心价值观丰富师生的精神家园。加强政治学习。积极创新学习方式,通过党委中心组带头领学、原原本本精读原著,到红色基地接受教育、深入基层调研等多种形式,建立了立体化、全覆盖的政治学习体系。深化学习型党组织建设,每年设立党支部创新项目。加强师德建设。学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。学校加强课堂、学术报告会、讲座、论坛等管理,在师资评聘、考核、技术职务晋升等工作中严格执行师德一票否决制。积极引导教师主动加强学习,守好政治、法律和道德底线,争做“四有”好老师。
学校在学生层面,构建“三全六结合”思政教育模式。“三全”即全员育人、全方位育人、全过程育人;“六结合”即专业教育、通识教育、生涯教育、社团活动、社会实践、行为管理与大学生思想政治教育的结合,该教育模式研究成果获得国家高等教育优秀成果二等奖。形成了全员、全程、全方位育人的思想政治教育环境。学校发挥思想政治理论课的主渠道作用,积极开展教育教学改革,着力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑;打造了首批“全省高校思想政治理论课教学名师工作室”(李朋忠工作室)。加强形势政策教育,针对学生关注的热点问题和思想特点,通过形势政策课,帮助学生认清国内外形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定“四个自信”。扎实推进核心价值引领计划、成长模块教育计划、全员育人计划。遵循学生成长成才的规律,实施一年级新生入学、二年级生涯规划、三年级形势政策、四年级毕业生感恩为主要内容的分阶段、目标化、模块化教育;连续9年持续开展辅导员家访活动,得到中央领导和省领导的批示。充分弘扬大学精神文化,丰富文化活动载体,加强文化环境建设,提升了文化育人工作实效与水平。
学校科学把握工作规律,主动占领网络思想阵地。学校利用网络社区、微博、微信、移动客户端等新兴媒体,构建起了30多个网站组成的思政工作立体网络系统和140余个新媒体运行平台整合而成的新媒体联盟,以手段创新引领网络思政工作创新。加强舆论引导,壮大主流思想文化的影响力。坚持正确舆论导向,运用师生喜闻乐见的表达方式和话语体系,把握好“时度效”,及时发声,赢得主动权,掌握话语权,提高公信力。坚持“网上引导”与“网下解决”相结合,加强论坛、微博、微信、QQ群等平台建设,畅通师生民意表达渠道,针对网络舆情,做好相关人的网下沟通工作,及时疏导情绪、化解矛盾,实现了网络思政教育与日常思政工作的有机结合。
学校严把“入口关”,着力打造高素质思政工作队伍。在思政课教师、辅导员选聘和党政干部选拔任用中,济南大学将政治素质放在首位,把政治敏锐性、鉴别力和把握意识形态工作能力作为重点考察内容。加大培养力度。对思政课教师和党政干部,利用国家和省的培训支持计划,以及学校的相关培训活动,使他们获得更多能力和提升机会;在表彰体系中确保思政课教师比例在5%以上。对辅导员队伍,政治上关心、政策上倾斜、待遇上提升,鼓励和支持向职业化、专业化、专家化方向发展,89.9%的辅导员持有相关资格证书;在职称评审方面实行单列单评。
加强基本建设——办学条件与文化建设成效显著
第二次党代会以来,学校着眼长远、立足现实,调整优化校园规划,为校园基础设施和景观文化建设提供了重要遵循和依据。在办学经费十分紧张的情况下,精心谋划、科学安排、多渠道筹措资金,投入2.7亿元新建学生宿舍、教学楼、实验室、风雨操场等基础设施11.7万平方米;实验仪器设备总值达到3.49亿元,办学育人条件进一步改善。完成了济南大学形象识别系统和校旗、校歌的创作设计和推广工作;深入全省开展了一系列丰富多彩的艺术实践活动和高雅艺术进校园活动,音乐学院师生先后走进北京卫视春晚舞台,参加欧洲巡演,连续两年参演中央台全国大学生文艺汇演,增强了济大文化的社会影响力。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。发展激荡梦想,岁月砥砺峥嵘,高水平大学的建设没有“终止符”。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”建设高水平大学是历史赋予我们的神圣使命,是济南大学实现振兴与发展的战略选择,是所有济大人的共同追求。我们的事业任重而道远,我们的使命光荣而艰巨。全校各级党组织和广大党员要迅速行动起来,乘第三次党代会的东风,不忘初心、继续前进,勇于变革、勇于创新,决心以更加开阔的眼光、更加非凡的气魄、更加昂扬的精神、更加扎实的工作,大力推进综合改革和“双一流”大学建设,为实现中华民族的伟大复兴中国梦谱写出更加辉煌灿烂的新篇章!
撰稿:刘珂珂